École traditionnelle ou école alternative

Je ne suis pas une spécialiste de la question, mais il me semble qu'avec la réforme toutes les écoles du Québec devrait utiliser en partie l'apprentissage par projet. L'essence de la réforme c'est l'intégration des apprentissages et des changements dans les méthodes d'évaluation. J'ai plusieurs amis dont les enfants fréquentent des écoles régulières et, même au privé, il y a une partie de l'enseignement qui se fait par projet!

Si ton école est restée à un enseignement dit traditionnel, ils ne respectent pas le programme du Ministère de l'Éducation. J'ai trouvé ceci qui me semble pertinent: http://www.jasonsreforme.qc.ca/archives/001690.html 

Gala : Tu sembles avoir ton idée sur les écoles alternatives, sur l'enseignement et l'évaluation. Je comprends qu'il est difficile pour quelqu'un qui n'a jamais côtoyé ces écoles de s'imaginer ce fonctionnement et un suivi différent et tout aussi exigeant des élèves. Je n'essaierai pas de te convaincre de ce que j'avance, j'ai simplement décrit ce que j'ai observé dans mes stages et mes contrats dans ces écoles.

Anémone : Je suis parfaitement d'accord avec ce que tu amènes, les exigences sont plus élevées aujourd'hui qu'autrefois étant donné l'avancement des connaissances dans les matières enseignées. Aussi, les attentes de la société sont de plus en plus grandes : les élèves doivent savoir lire, écrire, compter, apprendre l'anglais le plus tôt possible, devenir de bon citoyen qui respecte les autres cultures, les autres religions, les autres points de vue, savoir communiquer avec un ordinateur, etc.. c'est beaucoup et c'est pourquoi plusieurs veulent, selon moi, revenir à la base : lire, écrire, compter...

Je ne suis pas contre que l'enseignement des matières de base soit renforcé, mais je ne veux pas que, sous prétexte que notre monde est devenu trop complexe, on retourne à l'enseignement traditionnel dépassé que nos parents ont eu. Mon bébé de 10 mois est né à l'air des ordinateurs, de l'Internet, de la publicité, de la télévision, d'un président noir, de la lutte aux changements climatiques, des guerres religieuses qui menacent la sécurité publique.. je veux qu'il soit outillé pour comprendre tout cela, sans quoi, je ne sais pas comment il pourra s'en sortir sain d'esprit. Je trouve que les écoles alternatives répondent aux besoins de beaucoup de parents qui observent que l'école québécoise éprouve des difficultés à s'adapter rapidement aux changements dans les besoins des parents, des enfants et de la société. Heureusement, les parents qui cherchent autre chose ont beaucoup de choix : école publique du quartier, écoles internationales, écoles à vocation particulières, écoles privées...
  

mamyrose, ta situation me touche beaucoup et je ne sais pas trop quoi rajouter. Mon conseil était maladroit dans la mesure où tu as fait toute cette démarche déjà. J'espère pour toi que de prendre un peu de recul te permettra d'aborder tout ça d'une façon plus sereine.

Par ailleurs je tiens à commenter certains points:

D'autre part, je connais un enseignants qui est dans les écoles du Québec depuis 35 ans et qui constate à quel point on diminue de plus en plus les exigences au public et qui le déplore amèrement

Mela-coco à écrit : "alors que la société évolue.... et les enfants aussi."

Oui, mais leurs besoins ne changent pas avec le temps...Les enfants d'hier ne sont pas si différents de ceux d'aujourd'hui, mais il est vrai que leur environnement à changé et pas toujours pour le mieux en ce qui les concernes selon moi et les études que je fais sur le sujet...

D'autre part, je connais un enseignants qui est dans les écoles du Québec depuis 35 ans et qui constate à quel point on diminue de plus en plus les exigences au public et qui le déplore amèrement.

Je suis aussi un peu sceptique car en te lisant, j'ai de la misère à imaginé un enseignant pouvant être aussi attentif à chaque étudiants de façon continue et constante avec des classes comptant quoi ? 20 élèves ?

D'autre part, il y a toujours une période d'apprentissage à l'acquisition de toute nouvelle connaissance, ensuite, on applique ce que l'on n'a apprit, et ensuite il y a évaluation pour savoir à quel niveau la matière à été intégrée...J'ai du mal à imaginer que l'élève et le professeur vont pouvoir traverser toutes ces étapes de façon " individualisé " et adapté à chaque enfants. Sans oublier les enfants qui ont des troubles particuliers d'apprentissages...

De plus, en ce qui concerne l'entraide entre les enfants, je trouve qu'effectivement, il y a la possibilité pour l'enfant qui en aide un autre de consolider ses acquis mais d'autre part, pendant qu'il aide, il n'acquiert pas de nouvelle matière. Peut-être me dira tu qu'il apprend le partage et l'empathie et je suis d'accord, mais il y a bien d'autres occasions pour le faire en dehors des heures de cours aussi ( à la récrée, dans les corridors. la cafétéria, etc)

Alors voilà pour l'essentiel de mes questionnements sur le sujet. Je te remercie d'avoir répondu à ma lettre et je vais aller lire le lien que tu m'as laissé...

Gala 

Bonjour Gala,

je te comprends de te questionner sur les méthodes d'évaluation dans les écoles alternatives. En fait, comme adulte, notre seule référence est l'éducation que nous avons eu. Une dictée le vendredi, une composition écrite toutes les trois semaines et des tâches d'évaluation à la fin de chaque étape... On ne peut pas s'imaginer qu'un enseignant puisse savoir ce qu'on retenu ses 25 élèves sans leur passer un examen.

En fait, un enseignant sait toujours ce que savent ses élèves! Après seulement quelques semaines, nos enseignants SAVAIENT très bien qui allait échouer lamentablement la dictée du vendredi et qui aurait 10 sur 10... La question est donc : Pourquoi donnaient-ils cette dictée s'ils savaient très bien, à l'avance, les résultats? (juste pour en avoir la preuve pour la montrer aux parents... ).

Dans une école alternative, l'évaluation ne se fait pas le vendredi pendant la dictée, ni à toutes les trois semaines lors de la tâche d'écriture. C'est beaucoup plus exigeant que ça. L'évaluation a lieu sur tout en tout temps Chaque fois que l'élève écrit, l'enseignant constate les forces et les difficultés de l'élève et en discute avec lui. Tout ce que l'élève écrit sert à documenter sa compétence à écrire(et non pas le seul résultat à la dictée du vendredi). Ensemble, l'élève et l'enseignant se fixent des objectifs qui s'appliqueront dans tout ce que l'élève écrit, chaque jour.   

Mela-coco : Merci beaucoup de t'intéresser à mon histoire. J'aime bien ton côté terre-à-terre. Je dois avouer que de quitter les comités m'ont beaucoup aidé à voir toute cette histoire d'un autre angle. J'ai vraiment l'impression d'être revenu à la base, ma famille. J'ai l'impression de vivre, tout simplement. J'ai arrêté de me battre pour tout faire changer et depuis, étrange... c'est l'école qui demande l'implication des parents, qui informe sur ce qui ce passe à l'école. Je m'envoie quelques fleurs là mais aurais-je eu cet impact ? J'en profite pour le moment et j'apprécie davantage le temps passé avec mes enfants. Notre communication s'est encore développé, c'est fantastique.

L'idée de mettre mon grain de sel concernant les valeurs de l'école ne m'a pas lâché mais je me permet de prendre un temps de pause pour solidifier les qualités nécessaire à cette tâche. J'ai aussi fait le choix de ne pas faire l'école à la maison, je crois que c'est ma peine qui m'a fait croire que ce serait mieux pour eux mais avec le temps, je réalise de l'ampleur de l'éducation de 6 enfants et je suis essoufflée juste à y penser.

Merci à vous toute de répondre à mon cri du coeur, c'est vraiment le bon mot. Ça me fait beaucoup de bien de vous lire. 

Mamyrose, ton cris du coeur m'interpelle terriblement. Je n'enseigne pas présentement car je complète mon doctorat en éducation. Par contre, je suis entourée d'amies enseignantes et je connais plusieurs écoles alternatives... et je ne peux pas te laisser croire qu'une école traditionnelle puisse être tournée en école alternative... ça ne fonctionne pas comme ça. Les écoles alternatives fonctionnent complètement en marge du système scolaire actuel, habituellement, les enseignatns assument en partie ou complètement la tâche de direction de l'école, les enseignants ont des pratiques pédagogiques à des milliers de kilomètres des pratiques pédagogiques traditionnelles de l'école québécoise...

Ma façon de voir l'affaire, c'est comme disait une autre, tu as dû voir que d'une année à l'autre, l'enseignement est différent, et ça repose souvent sur les qualités de l'enseignant, plus que de l'école elle-même. Et je dois dire qu'il y a beaucoup d'écoles qui, sans être alternatives, ont le souci d'impliquer les parents au maximum et de créer des liens avec eux..

Je trouve ça vraiment dommage que tu n'aies pas accès à une autre école. L'école à la maison est une lourde responsabilité. C'est possible, mais s'il y a peu de ressources dans ton milieu pour t'aider, ça risque d'être beaucoup de stress. Je pense que tu as bien fait de quitter les comités 

En fait, la raison de ma grande tristesse vient justement de ce conseil d'établissement. Je faisait parti du conseil d'établissement depuis que ma plus grande est à l'école. C-à-dire 2ans et 1/2. Pour la 1ère fois, cette année, j'étais présidente. Depuis plus de 2 ans, j'essayais de mettre mon petit grain de sel en fonction de mes valeurs. Sauf que cette année, en étant présidente, je ne sais pas ce qui s'est passé mais en gros, j'ai réalisé que peut importe les idées qu'on apportait en tant que parent, communauté, elles étaient rejeté du revers de la main sous prétexte que c'était que un ou deux parents qui avaient cette philosophie de l'école. La goutte qui a fait débordé le vase a été que de me faire dire que ce n'était pas nécessaire et important d'informer les parents sur la vie à l'école.

Donc, depuis tout ce temps, je pensais que l'école et la maison travaillaient en équipe et puis tout d'un coup, j'ai reçu la confirmation que ce n'était qu'en parole parce qu'en vérité, il n'y a aucune ouverture à impliquer les parents ni a modifier quoi que ce soit dans l'école. Je me suis rendue compte à quel point l'intérêt de l'élève n'est pas respecté. Par contre, tout est organisé en fonction des profs. Faudrait pas arrivé avec des projets car c'est dérangeant pour eux. Voilà mon coeur de maman blessé par le manque de respect des enfants pour le bien-être des profs. Je comprends que ce soit plus facile pour eux de faire à leur manière mais faudrait pas oublier que leur manière n'est pas compatible avec tous les enfants et que certains ont des besoins différents.

Nous avions même mis un comité sur pied pour "enrichir" l'école mais en vain. Je pense que la communauté, en général voudrait des changements mais que l'équipe école veut rester dans leurs vieilles pantoufles.

Bref, j'ai quitté tout ces comités parce que j'y vivais trop de frustrations et de peine depuis quelques années et qu'en bout de ligne, il y avait des répercussions à la maison.

J'ai pensé faire l'école à la maison mais pour plusieurs raisons, je pense que ce sera impossible. Mon chum n'y croit pas, j'ai peur de ne pas y arriver avec tous les enfants. À l'école, ils apprennent pleins de chose sur tellement de sujets que j'ignore si je saurai répondre à leurs besoins académiques. J'ai peur de me planter car je veux qu'ils aient une éducation de qualité, varié sans entrer dans l'exagération mais tout de même.

Je me sens vraiment dans une impasse. Pour l'instant, j'essaie de laisser aller les choses un peu et souffler. Bientôt, je devrai me brancher car il y aura l'inscription pour l'année prochaine et je devrai être fixée. Des fois je me dis qu'il y aura surement quelqu'un d'autre qui prendra le dossier et qui poussera pour modifier l'école en école alternative. Je n'ai pas l'énergie pour porter ce projet pour le moment.

Désolé pour le roman mais j'ai vraiment besoin de parler de tout ça car ça m'aide à mieux comprendre ce que je vis et m'aide aussi à prendre position en lien avec mes valeurs. Merci de lire ce que j'ai sur le coeur. J'apprécie beaucoup vos commentaires et suggestions. 

Bonjour mamyrose,

Je crois qu'ils fonctionnent avec la pédagogoe Freinet comme la plupart des écoles publiques alternatives au Québec.

Pour ce qui est de tes inquiétudes face à l'école de tes enfants, je te proposerais de t'impliquer étroitement dans le fonctionnement de l'école. Tu pourrais par exemple, siéger au conseil d'établissement. C'est une bonne façon de voir de plus près ce qui s'y passe et de proposer d'autres façons de faire. Je l'ai fait pendant deux ans et j'ai bien aimé mon expérience.

Je ne sais pas exactement ce qui ne va pas à ton école, mais je peux te dire que ce n'est pas parce que ça ne va pas bien maintenant que ce sera toujours pareil. Dans son parcours scolaire, mon fils a eu une très mauvaise année. Plusieurs parents ont changé d'école à ce moment-là, mais à mon avis le problème relevait de l'enseignante. Elle est partie et les choses se sont placées. Même chose pour la direction. En 6 ans, il y a eu 3 directrices. Disons que je ne les apprécie pas toutes de la même façon, mais foncièrement ce qui fait la différence c'est l'impliquation des parents.

Je comprends que quand on n'a pas le luxe de choisir l'école parce qu'il y en a seulement une c'est plus compliqué, mais il y a sans doute une voie diplomatique qui te permettrait d'améliorer les choses.  

Je suis en processus afin de trouver LA bonne école pour ma fille. Elle ira à la maternelle en Septembre prochain. J'ai assistée à une rencontre d'information donné par une école alternative dans mon coin. J'ai adorée! Exactement ce qu'on recherche. Je ne peut pas imaginer ma fille dans un environement où le parent ne fait pas partie intégrante de l'éducation, des décisions et de l'évolution de l'enfant.

Nous sommes donc en processus afin quelle soit prise dans cette école... malheureusement, il n'y a pas beaucoup de places... il y a donc un processus de sélection. Nous devons passer un questionnaire + une entrevue (les parents, pas l'enfant). Je trouve ça bien correct. Ils cherchent des parents impliqués, ça fait du bien à voir.

Alors si tu n'est pas sur que le changement serait bon pour ton enfant, rien ne t'empèche d'aller les rencontrer. Ils pourront répondre à toutes tes questions.